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"A well-rounded, step-by-step instructional guide to becoming an effective and successful child care director/administrator. This book identifies areas that new and experienced directors and administrators of early care and education programs find most challenging. Using this information, the author's own experiences, and current research and best practice, this book provides realistic real-time solutions from the field that address the areas administrators struggle with the most"--

Die Pflegeversicherung und die mit ihr zusammenhängenden Institutionen sind eine Mogelpackung, behauptet die zertifizierte Pflegesachverständige mit eigenem Schulungsunternehmen Christine Schmidt. Sie zeigt Missstände anhand eines durchlaufenden Pflegefalls von "Herbert" und "Herta" bis zum Hospizaufenthalt auf, zitiert einschlägige (bürokratische) Rechtsverordnungen (SGB XI u.a.) und stellt sie den Anforderungen der pflegerischen Praxis gegenüber: Eklatant z.B. die Zeitvorgaben für einzelne Pflegeleistungen, Besonderheiten bei Demenzkranken, Pflegestufen und deren Richtlinien (MDK), finanzielle Aufrechnungen, nicht zuletzt die Situation von Pflegenden, sei es familiär oder stationär. Nicht persönlich anklagend wie z.B. Brigitte Heinisch (BA 12/08), sondern Versäumnisse und Ursachen bei Politik und Management suchend, wo seit 1995 am Solidaritätskonzept "gestrickt" und durch ständige Neuordnungen zunehmend Unübersichtlichkeit gefördert wird - und das bei drängender demografischer Entwicklung. Aktuell, kritisch und aufrüttelnd, doch mit Ausblick und einer individuellen To-do-Liste am Schluss. (1)

Auch Mitarbeiter von Pflegeeinrichtungen sollen und müssen wirtschaftlich denken und handeln. Doch die 'Hohe Kunst' der Betriebswirtschaftslehre ist für Pflegepraktiker bestenfalls ein Hobby, aber keine wirkliche Leidenschaft. Dieses Buch hilft beim Einstieg in die komplexe Materie von Betriebswirtschaftslehre und Rechnungswesen. Alle wichtigen Informationen sind kompakt und informativ zusammengestellt - speziell für Pflegeeinrichtungen. Ein Mustergeschäftsjahr macht außerdem klar und deutlich, wie sich die Prinzipien von Betriebswirtschaftslehre und Rechnungswesen in einer Pflegeeinrichtung auswirken. Das Buch ist die ideale Einsteigerlektüre für alle, die noch keinerlei Vorkenntnisse haben. Ob Schule oder Praxis: Hier findet man Informationen, die im Alltag weiterhelfen!

Dieses kompakte Buch ermöglicht Mitarbeitern in der Altenpflege, sich selbstständig um die rechtlichen Belange ihres Dienstverhältnisses zu kümmern. Auf einfache und übersichtliche Weise bietet es wichtige Informationen. Nicht jeder weiß beispielsweise, dass eine nachträgliche Änderung der Dokumentation ohne Kenntlichmachung Urkundenfälschung ist und damit eine Straftat. Oder dass Urlaub verfällt, wenn er aus persönlichen Gründen nicht bis zum 31. März genommen werden konnte. Die beiden Beispiele verdeutlichen, dass verantwortliches Arbeiten in der Altenpflege nur dann möglich ist, wenn Mitarbeiter die wichtigsten rechtlichen Aspekte kennen und ihr Wissen ständig aktualisieren. Es reicht nicht, davon auszugehen, dass der Vorgesetzte sie schon informieren wird. Dieses Buch vermittelt in kurzer und knapper Form die notwendige Sachkenntnis.

Cover -- Nachhaltigkeit lernen? Der Diskurs um Bildung für nachhaltige Entwicklung aus der Sicht evolutionstheoretischer Anthropologie -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1. Präzisierung des Untersuchungsgegenstandes -- 2. Methodologische Überlegungen zur hermeneutischen Analyse -- 3. Forschungsstand -- 4. Begriffsklärungen -- 4.1. Menschenbilder -- 4.2. »Bildung für nachhaltige Entwicklung« und »Nachhaltigkeit« -- 4.3. Der naturalistische Fehlschluss -- 5. Die verwendeten Analysekategorien -- 6. Überblick über die Arbeit -- Teil I: Implizite anthropologische Annahmen im Diskurs um »Bildung für nachhaltige Entwicklung« -- 1. Exkurs: Die konzeptionelle Entwicklung der »Bildung für nachhaltige Entwicklung« -- 2. Erklärungen und Modelle zum Umweltverhalten -- 2.1. Widersprüchliche Ergebnisse zum Umweltverhalten und ihre Erklärungen -- 2.2. Kompetenzerwerb als Antwort in den Konzeptionen der Bildung für nachhaltige Entwicklung -- 3. Vorstellungen von »Lernen« im Diskurs um BNE -- 3.1. Lernbegriff -- 3.2. Lehrgrundsätze, Lehrziele und Lehrinhalte -- 3.2.1 Lehrgrundsätze der Bildung für nachhaltige Entwicklung -- 3.2.2 Zentrale Lehrziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung -- 3.2.3 Lehrinhalte einer Bildung für nachhaltige Entwicklung -- 3.2.4 Zusammenfassung -- 4. Vorstellungen vom Verhältnis Mensch-Natur -- 4.1. Anthropozentrische Sicht auf Natur -- 4.2. Naturästhetikerfahrungen und ihre Bedeutung für Bildung für nachhaltige Entwicklung -- 5. Vorstellungen vom Verhältnis Mensch - Mensch -- 5.1. Autonomie des Handelns -- 5.2. Die soziale Gruppe als Bezugsrahmen -- 6. Geschlechtsspezifische Aspekte und ihre Berücksichtigung innerhalb der Konzeptionen der BNE -- 7. Analyse und Zusammenfassung der anthropologischen Annahmen im Diskurs um Bildung für nachhaltige Entwicklung.

On June 24, 2022, the Supreme Court of the United States dismantled federal protections for access to abortion, allowing a cascade of state laws that criminalize pregnant people, their healthcare providers, and other supporters. Through a racial justice lens, this article examines abortion rights as a demand for reproductive freedom. Psychotherapists on the frontline, listening to girls' and women's stories of sexual trauma, are encouraged to see our work in a historical and political frame.